课程思政背景下“农谚”在土壤学教学中的实践应用

李培培; 刘世亮; 李慧; 李芳

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课程思政背景下“农谚”在土壤学教学中的实践应用

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在课程思政背景下,农科大学生在专业基础课土壤学的学习过程中,普遍存在农事经验缺乏、学习热情不高和缺乏共鸣的特点,且土壤学综合了土壤物理、土壤化学和农业气象等自然学科的知识,融入课程思政难度较大。农科大学生在学习实践中,普遍感到各个学科的融合、贯通及知识点的串联难度较大,思政教育的同步融入效果不佳等问题。农谚是我国劳动人民集体智慧的创作,通俗易懂,不乏幽默诙谐,通过专业思政课程建设,进一步调整完善专业课教学环节和内容,总结“农谚”在土壤学教学中的实践应用经验,不仅可以强化重要知识点的学习,还可以提高同学们的学习主动性和兴趣,传承传统农耕文化文明,增强青年学生的文化自信,提高其在未来农科专业发展中的实践和应用。

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来源
《安徽农业科学》 |2022年第17期|262-264|共3页
作者
李培培; 刘世亮; 李慧; 李芳;
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作者单位

河南农业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类农业科学研究方针、政策及其阐述;
关键词
课程思政; 土壤学; 农谚; 教学实践;

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