“双创型”人才视角下的大学生村官培养机制研究——以安徽农业大学为例

阮爱民; 江海波; 李鑫; 林煦东

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立足安徽农业大学的实际调研对大学生村官政策实践中的典型问题予以思考。将"双创型"人才培养目标与大学生村官前期的培养有机结合,以协同育人理论与复合型人才培养理论为基础,以学术研究与现实审视的有效链接,系统构建以"意识培养、专业教育,创新创业实践,协同育人"四位一体的"双创型"大学生村官储备培养机制,在实现学校"双创型"人才培养目标定位和发展的基础上,进一步提升大学生的农志、农趣、农艺和农技,培养更多"下得去、干得好、留得住、流得动"的大学生村官。

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来源
《安徽农业大学学报：社会科学版》 |2017年第6期|107-112|共6页
作者
阮爱民; 江海波; 李鑫; 林煦东;
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作者单位

巢湖学院纪委;

安徽农业大学组织部;

安徽农业大学发展规划处(高等教育研究所);

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
“双创型”人才; 大学生; 村官; 培养机制;

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