课改背景下高师地理专业新型教学实践模式探讨

李俊峰

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课改背景下高师地理专业新型教学实践模式探讨

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高师地理教学实践是学生理论与实践结合的一个重要环节.对安徽师范大学近5年地理教学实践现状调查表明,目前高师地理教学实践模式在时间安排、指导教师和实习基地选择等方面存在众多问题.因此,针对中学地理课程改革和高师地理实际,从实习时间、教师遴选、教师专业化发展学校的选择(PDS)、课程安排和评价方式等方面构建全程-互动式的新型教学实践模式,对培养具有新的教育理念和创新能力的新型教师具有十分重要意义.

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来源
《安徽师范大学学报（自然科学版）》 |2009年第6期|593-596|共4页
作者
李俊峰;
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作者单位

安徽师范大学,国土资源与旅游学院,安徽,芜湖,241003;

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正文语种 chi
中图分类 K9-4;
关键词
课程改革; 高师地理教学实践; 教学实践模式;

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