如何界定普通话的内涵和外延--学习《国家通用语言文字法》的思考

机译：普通话学习者的普通话不对称使他们感知

机译：原生对策解释的持续发展：来自普通话 - 学习婴儿的小说学习证据

机译：普通语气解释的持续发展：来自普通话 - 学习婴儿新型词学习的证据

机译：使用上层世界定理（第2部分）rc Pillar抗压强度的思考结果与中央压缩实验的考虑

机译：美国大学讲普通话的方言学习者：具有普通话以外的汉语传承背景的学生的经验。

机译：原生音译的长期开发：来自普通话学习婴儿的小说单词学习的证据

机译：对两个税收概念内涵和外延的再界定

机译：合作制度的探索：集体思考学习，单独学习思考。

机译：基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法

机译：基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法，计算机系统和信息生成方法

机译：基于结构化知识，计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法