大气环境质量评价API方法实例教学——以安徽省安庆市为例

陈书琴; 孙慧群; 邱容; 李健

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传统API指标体系所得城市大气质量往往偏离群众真实感受,特别是像安庆这样的化工城市,这给环境影响评价教学带来了困难,论文选取了该市2010年四季中空气中有明显异味的10天,监测了其CO、氨和苯含量,并参照GB3095-1996标准,通过逐步添加特征指标的方法,在课堂上展示了增加指标前后安庆市大气环境质量API指数,结果表明:①增添指标前,安庆市大气API指数皆小于100,质量等级为良,主要污染物为SO2或PM10;②增添指标后,安庆市环境空气质量普遍下降1到2个档次,由原来的优良变为轻中度污染甚至是重度污染,主要污染物为苯;③CO指标增加后,其单因子指数皆小于50,安庆市大气污染并不以煤烟型污染为主;④实例教学能解决理论与实际的偏差,激发学生兴趣,极大地改善课堂教学效果。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2012年第3期|127-130|共4页
作者
陈书琴; 孙慧群; 邱容; 李健;
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作者单位

安庆师范学院资源环境学院;

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正文语种 chi
中图分类大气评价;
关键词
空气污染指数(API); 实例教学; 大气环境质量; 化工城市;

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