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基于能力培养的地理科学专业课程体系优化研究

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摘要

运用系统理论方法,按照认知规律、逻辑结构、功能定位构建地理科学专业四大课程子系统课程模块,优化了地理科学专业的课程结构和课程体系,探讨了学生知识、能力、素质协调发展,以能力为核心的创新型人才培养模式。

著录项

来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2009年第4期|123-125|共3页
作者
周葆华; 郭永昌;
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作者单位

安庆师范学院资源环境学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
能力培养; 地理科学; 课程体系;

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