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大学生心理健康评价指标体系的构建

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摘要

以心理健康学习评价指标体系为研究对象,以教育学理论、心理学理论和现代教学论为理论研究基础,以体育课程目标为依据,以多元化评价主体,以心理健康为切入点,筛选心理健康的科学评价指标,构建促进学生心理健康发展的评价方法,以推进体育课程学习评价的改革,为学校体育科学化发展提供理论依据。

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来源
《安庆师范大学学报：自然科学版》 |2008年第2期|98-100|共3页
作者
王元刚; 刘俊;
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作者单位

安庆师范学院体育系;

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正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育课程; 心理健康; 评价; 指标;

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