高中物理新课程的特点及教学策略

江仁安

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新的课程标准已在2004年开始施行，新的教育教学理念、新的教材体系、新的不定的教育教学方法也常见于教学大赛和书刊杂志，经验型的教师还能年年出成绩吗？人教版普通高中新课程实验教科书《物理》，在我校已使用了两年，总的认识是设计新颖，图文并茂，栏目多样，突出三维目标，关注科学、技术与社会的关系，注重探究活动，注重思维方法教育，探索多样化的教学方法。因此如何把握新教材的内涵，突出新课程的特点，引导学生自主学习，培养学生的创新能力，是我们每一位中学教师要面对的一个重要课题。

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》|2008年第3期|125-127|共3页
作者
江仁安;
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作者单位

贵池中学,安徽,贵池,247000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程标准; 教学策略; 高中物理; 教材体系; 教学方法; 中学教师; 实验教科书; 教学理念;

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