原子物理学课程思政素材的挖掘

何娟; 李京颍; 余功方; 刘程程

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原子物理学课程思政素材的挖掘

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为适应新形势下人才培养的需求,高等学校专业课程需要逐渐树立起知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标。以原子物理学课程为例,挖掘了该课程中蕴含的思政素材,将思政元素与课程知识点互相契合,培养学生的科学态度和科学精神、创新意识和实践能力、爱国情怀和社会责任。希望这些探索和实践能对物理学类的其他专业课程提供具体化的经验。

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》 |2020年第2期|122-124128|共4页
作者
何娟; 李京颍; 余功方; 刘程程;
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作者单位

阜阳师范大学物理与电子工程学院安徽阜阳236037;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
原子物理学; 课程思政; 科学精神;

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