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查振生;
怀宁县枫林中学;
中学; 数学教学; 思维批判性; 科学思维素质; 教学模式; 解题过程;
机译:学生思维方式与批判性思维能力的关系研究
机译:逆向思维在小学数学解题中的作用与培养
机译:初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析
机译:基于网络自主英语学习平台的设计与应用基于学生思维能力的培养
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:基于问题的学习模型的实现通过两种逗留讨论的方法和技术的说明批判性学生思维能力的两个误区(经济学和商业概论的准实验研究主题分析稀缺性(资源之间的关系满足人类需求)和克服稀缺性的策略X Marketing SMK Pasundan 1 Bandung中的资源
机译:如何在军官职业生涯早期的军官教育系统(OEs)中培养批判性思维技能。
机译:培养批判性思维的系统和方法
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机译:数学解题游戏
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