智慧教学环境下的大学物理同伴教学法研究

易明芳; 李娟

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"大学物理"是理工科类的专业基础课,一学年的时间系统学习大学物理,教师和学生的任务都不轻.为此,基于当前智慧教学环境,在大学物理的教学中引入"同伴教学法",分析了"同伴教学法"的教育学、心理学、社会学及系统科学理论基础,系统研究了在"同伴教学法"中引入雨课堂、QQ群、大学MOOC平台等智慧教学手段的方法,对同伴教学法的课前动员、课前阅读、课堂讨论、课后作业测试及考核等几个环节进行优化设计,以充分调动学生的学习积极性和主动参与度,从而使学生在加深对物理概念理解的同时,提高分析和解决物理问题的能力.

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》 |2021年第2期|102-108|共7页
作者
易明芳; 李娟;
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作者单位

安庆师范大学数理学院安徽安庆246133;

安庆师范大学数理学院安徽安庆246133;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
智慧教学; 同伴教学法; 雨课堂; 大学物理;

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