我国外语教育中的母语文化缺失与回归

王先荣; 胡月华

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我国外语教育中的母语文化缺失与回归

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长期以来,由于我国外语教育体制缺少对传统文化的系统设置,母语及母语文化教育没有得到教育政策的保证和支撑,外语教育一味脱离实际地逃离母语语境而泛化目的语,强调目的语文化的导入,却轻视母语文化的教育和输出,导致母语文化"失语"严重,不但妨碍了学生的跨文化交际能力的提高,更阻碍着中国优秀文化的传承和传播。外语界应科学认识外语教育的地位,重新审度和调整我国外语教育政策的价值取向,推行外语教育改革,加强母语文化的外语表达研究,促进外语教育中母语文化回归,提高我国学生的民族文化素养以及传播民族文化的能力。

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来源
《安庆师范大学学报：社会科学版》 |2013年第5期|132-135|共4页
作者
王先荣; 胡月华;
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作者单位

安庆师范学院外国语学院;

池州市教育局;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
外语教育; 目的语文化; 母语文化; 缺失; 回归;

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