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新课改下的多元化高师声乐教学模式探索

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摘要

新一轮基础教育课程改革在教育思想观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面对高师音乐教师教育提出了新课题。高师声乐教学可以根据不同的教学内容优化组合,采取个别课、声乐小组课、声乐集体课、集体课与个别课相结合、声乐艺术实践课等多元化教学模式,使各教学模式扬长避短,从而提高声乐教学质量。

著录项

来源
《安庆师范大学学报：社会科学版》 |2011年第6期|106-109|共4页
作者
高艳;
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作者单位

安庆师范学院音乐学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课程改革; 多元化; 高师; 声乐; 教学模式;

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