同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用

杨颖; 鲁小周; 李尚红; 钟红梅

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同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用

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同伴教学法是一种基于问题的,以学生自主学习与合作探究为关键的教学方法.针对异常心理学课程的特点和传统教学方法的局限,将同伴教学法引入异常心理学课程的理论教学环节,主要探讨其运用步骤、教学效果和注意事项.当前研究表明,同伴教学法对提高学生的课堂参学度、促进学生对知识的掌握、帮助学生发展多方面的能力都有良好效果.

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来源
《安顺学院学报》 |2018年第1期|82-84105|共4页
作者
杨颖; 鲁小周; 李尚红; 钟红梅;
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作者单位

安顺学院教育科学学院 ,贵州安顺 561000;

安顺学院教育科学学院 ,贵州安顺 561000;

安顺学院教育科学学院 ,贵州安顺 561000;

安顺学院教育科学学院 ,贵州安顺 561000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
同伴教学法; 异常心理学; 运用;

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