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异质性分组在大学物理实验教学中的意义

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摘要

针对目前大学物理实验分组模式和教学现状,论文提出了异质性分组模式,同时,详细阐述了异质性分组的内涵、根本目的和意义.该方法用于分组实验教学,不仅可以提升实验相关的各项能力,而且有利于培养学生的团队合作精神、良好的人际关系和沟通能力.

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来源
《安顺学院学报》 |2017年第6期|122-124132|共4页
作者
孟波; 张泓筠; 欧满琳; 张国高;
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作者单位

凯里学院理学院 ,贵州凯里556011;

凯里学院理学院 ,贵州凯里556011;

凯里学院理学院 ,贵州凯里556011;

凯里学院理学院 ,贵州凯里556011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理学实验方法与设备;
关键词
异质性; 分组; 分组实验; 实验教学;

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