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认知语义学“互动观”对外语教学的启示

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摘要

以体验为哲学基础的认知语言学从一种认知角度研究语言,其核心内容为认知语义学.探讨认知语义学“互动观”对外语教学的启示,可以提高外语教学质量,满足目前对高级外语人才培养的急切需求.

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来源
《安顺学院学报》 |2013年第2期|90-92|共3页
作者
王谷全;
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作者单位

重庆能源职业学院,重庆 430041;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
认知; 互动; 外语教学;

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