抓好素质教育  走出地理教育的误区

冯开禹

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抓好素质教育走出地理教育的误区

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高考不考地理,在地理学界引起强烈的震动。许多教师茫然不知所措。昔日倍受青睐的地理课重又跌入“豆芽课”之列,地理教师流失严重,在岗教师的评职也受到影响;高校地理专业门庭冷落,纷纷改头换面。这种现象的确令人忧虑。我们认为,应从教育的本质来分析造成这一现象的原因,明确地理教育在现代教育中的地位和作用,纠正一些不适当的偏差,走出地理教育的误区,使地理教育走上键康发展的轨道,在素质教育中发挥应有的作用。

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来源
《安顺学院学报》 |1996年第1期|P.78-8027|共4页
作者
冯开禹;
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作者单位

安顺师专地理系 561000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类区域自然地理学;
关键词
地理教育; 素质教; 地理教学; 地理学; 地理课; 地理专业; 地理教师; 爱国主义教育; 地理科学; 地位和作用;

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