首页> 中文期刊> 《白城师范学院学报》 >基于认知理论的对外汉语释词策略

基于认知理论的对外汉语释词策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在对外汉语词汇教学过程中,教师过分地依赖媒介语翻译是一个普遍现象,这不利于留学生词汇习得。如何在不依赖媒介语翻译的情况下,有效地进行对外汉语词汇释义,这需要借助相关认知(记忆、图式、内隐认知)理论,利用学习者认知潜能,重视词汇在学习者大脑中的加工过程,有策略地进行词汇释义,进而促成词汇习得。

著录项

来源
《白城师范学院学报》 |2015年第4期|P.88-93|共6页
作者
周祥; 税昌锡;
展开▼
作者单位

贵州师范大学文学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
认知; 对外汉语; 释词;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 谈对外汉语词典被释词的搭配原则——以"交流"为例 [J] . 李禄兴 . 现代语文（语言研究） . 2015,第011期
2. 对外汉语教学中语素义释词的局限性探析 [J] . 张鲁昌 . 现代语文（语言研究） . 2010,第003期
3. 对外汉语词汇教学释词过程中文化导入的必要性 [J] . 刘淑芬 . 现代语文（语言研究） . 2009,第004期
4. 对外汉语教材中的对释词 [J] . 任敏 . 和田师范专科学校学报 . 2008,第002期
5. 释词简约有碍对外汉语词典发挥其应有的作用 [J] . 杨金华 . 辞书研究 . 2007,第004期
6. 基于中介语语料库的韩国学生形语素属性词使用情况考察——兼谈属性词的对外汉语教学 [C] . KONG Lihua ,孔丽华 . 第十届中文教学现代化国际研讨会 . 2016
7. 基于认知理论的对外汉语名量词教学研究 [A] . 朱辉 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号