乡村振兴背景下城乡教师交流的困境及其对策

曹祺

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城乡教师交流是解决城乡教师资源配置失衡,促进城乡教育均衡发展的重要措施。当前,城乡教师交流存在教师交流“单向流”现象、制度执行不到位、教师教学积极性不高以及缺少人文关怀等问题。为促进城乡教师交流良性发展,应扩展交流教师群体范围,实现交流多向性;完善教师交流的配套措施,保障政策落实到位;健全教师交流监督体系,提高教师教学责任感;增强人文关怀,发挥教师的“主人公”效应。

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来源
《百色学院学报》 |2022年第3期|112-116|共5页
作者
曹祺;
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作者单位

淮南职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教师状况;
关键词
乡村振兴; 城乡教师交流; 教育均衡;

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