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侯耀先; 李建鹏;
宝鸡文理学院教育系;
网络信息技术; 教师角色; 教学行为;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:将教学角色整合到一个人身份中:对开始本科医学教师的定性研究
机译:对医学院校教师在其教学角色中的幸福感的定性访谈研究:工作需求,工作资源和角色互动
机译:藏地区初中数学教师课堂教学行为分析
机译:二级教师的教学行为与“二级过程教学法”的比较与二级教师未教过最近发展的科学课程的教学行为的比较。
机译:居民作为教师课程在准备急诊医学居民担任教学角色方面的有效性
机译:学生人物形成与教师教学行为的实施与教师教学行为的相关性
机译:农村卫生网络目录:剖析网络信息技术使用。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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