小组多站式考评在临床医学专业毕业技能考核中的应用

王艳国; 史平; 周红兵; 韦丽琴; 席海灵

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小组多站式考评在临床医学专业毕业技能考核中的应用

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目的:研究小组多站式考评模式在临床医学专业毕业技能考核中的应用.方法:通过小组多站式考评模式在临床医学专业毕业技能考核中的应用和问卷的调查,对结果进行统计分析.结果:基本技能操作成绩(8.41±3.27)分,高于辅助检查判读站的(5.46±2.28)分和病史采集站的(6.75±2.31)分(P<0.05),说明学生只重视基本技能训练,忽视了病史采集和辅助检查判读知识的掌握;调查存在的问题有:学生缺乏自信,考试需要增加站点、增加综合性试题、补充标准化病人等.结论:师生均较认可这种考核的办法,有必要全面推广.

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来源
《包头医学院学报》 |2017年第11期|128-130|共3页
作者
王艳国; 史平; 周红兵; 韦丽琴; 席海灵;
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作者单位

内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古包头014060;

内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古包头014060;

内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古包头014060;

内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古包头014060;

内蒙古科技大学包头医学院,内蒙古包头014060;

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正文语种 chi
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关键词
小组; 多站式考评; 毕业技能考核;

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