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动作修正过程中语言指导的运动学分析

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摘要

在动作修正过程中，错误动作的运动感（知）觉与学习者本人的语言水平往往不能建立联系，需要通过一定的方式，使学习者的运动感（知）觉得以意识化．当２个信号系统形成同定后，教师的语言指导才可能是有效的．教师通过观察形成的运动共感，是使语言指导的内容具有个体性和针对性的基本保证．

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来源
《北京师范大学学报：自然科学版》 |1999年第1期|140-142|共3页
作者
贾齐; 王晓娟;
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作者单位

北京师范大学体育系;

北京师范大学继续教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
语言指导; 动作修正过程; 体育教学; 运动学;

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