创造性人才的成长规律和培养模式

林崇德; 胡卫平

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拔尖创新人才的成长由自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期五个阶段构成;早期促进经验、研究指引和支持、关键发展阶段是指引这五个阶段的三种主要影响因素;创造性思维、创造性人格和创造性社会背景是三种重要的创造性素质;营造创造性环境、实施创造性教育、培养创造性能力、塑造创造性人格是创造性人才培养的重要途径;活动课程培养模式、课堂教学创新模式、高校与中学联合培养模式是三种有效的创造性人才培养模式。

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来源
《北京师范大学学报：社会科学版》 |2012年第1期|36-42|共7页
作者
林崇德; 胡卫平;
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作者单位

北京师范大学发展心理研究所;

陕西师范大学教师专业能力发展中心;

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正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
创造性人才; 成长规律; 培养模式;

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