能力本位视角下混合教学模式在内科学住院医师规培中的应用

杨艳丽; 刘磊; 黄宇理; 王启之; 于磊; 王涛; 李殿明

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能力本位视角下混合教学模式在内科学住院医师规培中的应用

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目的:探讨能力本位视角下微信群联合基于案例教学法(CBL)混合教学模式在内科学住院医师规范化培训(规培)中的应用效果。方法:选取在蚌埠医学院第一附属医院内科专业基地规培的规培学员60名,其中2019级30名,2020级30名。随机分为能力本位视角下微信群联合CBL混合教学模式组(观察组)和传统带教组(对照组),每组30人。经过1学年的带教,对所有规培学员按能力本位教育下的要求进行教学效果考核,包括临床及理论知识考核,并对临床能力有无提高和规培学员进行满意度调查。结果:观察组规培学员在临床病例分析能力和理论知识考核方面均优于对照组(P<0.01);观察组规培学员在对临床疾病的诊断能力、临床实际问题的解决能力、临床思维能力、诊疗方法的规范化选择能力和对病人的临床人文关怀能力5个方面均高于对照组(P<0.05~P<0.01);观察组规培学员对带教的满意度93.3%优于对照组的73.33%(P<0.05)。结论:能力本位视角下微信群联合CBL混合教学模式能够激发规培学员的主动参与性,师生互动性好;能够提高规培学员的临床思维能力和独立解决临床实际问题的能力,从而更好地适应临床工作。

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来源
《蚌埠医学院学报》 |2022年第10期|1441-1445|共5页
作者
杨艳丽; 刘磊; 黄宇理; 王启之; 于磊; 王涛; 李殿明;
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作者单位

蚌埠医学院第一附属医院血液病科;

蚌埠医学院第一附属医院肾病科;

蚌埠医学院第一附属医院心血管科;

蚌埠医学院第一附属医院消化科;

蚌埠医学院第一附属医院内分泌科;

蚌埠医学院第一附属医院风湿免疫科;

蚌埠医学院第一附属医院呼吸与危重症医学科;

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正文语种 chi
中图分类卫生医务人员;
关键词
医学教育; 能力本位教育; 微信群; 基于案例教学法; 规范化培训;

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