学习高中生物新教材行为归因研究

机译：初中生学业比较、自主学习及学习归因的关系研究及归因干预

机译：远程学习者的特征：研究学习动机，学习策略，自我效能，归因和学习结果之间的关系

机译：法国将口腔癌归因于行为和医学风险因素的人群归因风险：一项基于人群的大型病例对照研究，ICARE研究的结果

机译：基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性

机译：合作学习情况下的归因理论：它可以解释帮助行为吗？

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机译：精神状态和会话理解的归因：与学龄前儿童一起学习精神状态和会话理解的归因：与学龄前儿童一起学习精神状态和会话意识的归因：对学龄前儿童的研究

机译：在文化学习中的归因训练与接触：实验室研究

机译：行为学习设备，行为学习方法，行为学习系统，程序和记录媒体

机译：行为控制学习方法，行为控制学习设备和行为控制学习程序

机译：行为识别方法，行为识别设备，非暂时性计算机可读记录介质行为识别程序，机器学习方法，机器学习设备以及记录的非临时性计算机可读记录的行为识别程序