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唐书杰;
沧州师专中文系;
教师; 学生; 执笔方法; 写字姿势; 小学教育; 语文教学;
机译:学生和教师应该了解职业授权书
机译:运用循证调查方法探索小学教师应对学生焦虑的方法
机译:对Lindo,LePage和Beason(2016)的回应:“当学生未能从培训期间进行的工作中起草论文时,教师应假定论文的第一作者吗?”
机译:纠正软件纠正维护的学生策略研究
机译:注意过程训练:其在减轻轻度脑外伤后纠正注意力和记忆缺陷方面的有效性。
机译:立即自我纠正延迟自我纠正和不纠正对有学习障碍的四年级学生获取和维持乘法事实的影响。
机译:纠正:教师应对文化多样性:奥地利,爱尔兰,挪威和土耳其中学评估实践,挑战和经验的案例研究
机译:利用博弈来诊断和纠正学生解决方程式的误区。
机译:学生和教师应急反应系统(销售者)
机译:绩效指标,例如注意缺陷综合征的中小学生,具有用于测量生理参数的传感器,这些传感器会产生注意力曲线,并在显示屏上显示出来,其中显示屏是手表的一部分
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
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