从知识中心到方法中心:科学教育理论的重要转变

邢红军; 陈清梅

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我国科学教育长期存在重视科学知识而忽视科学方法的现象,这种科学教育取向影响了多代学子的成才与发展.当前基础教育课程改革各学科《课程标准》只有科学知识而无科学方法的状况表明,"知识中心"科学教育观念仍然统治着科学教育活动.为了扭转这种状况,我国科学教育需要从知识中心向方法中心转变,这既是科学教育理论的发展要求,也是科学教育实践的迫切需要.

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来源
《首都师范大学学报：自然科学版》 |2011年第6期|20-26|共7页
作者
邢红军; 陈清梅;
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作者单位

首都师范大学物理系;

北京中医药大学基础部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
科学教育; 科学知识; 科学方法;

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