中国童蒙教育的历史与现实意义

韩昇

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中国童蒙教育的历史与现实意义

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一近年来,国内对于学校教育,尤其是中小学教育,十分关注,激发众多家长认真而且深入地思考教育问题。教育对于民族文化的传承、家族的赓续,直至个人的为人处世都具有根本的意义,因此,自古以来一直受到高度的重视。中国文化的基本特点是以家为基础,从家到聚落,再到国家,一圈一圈地扩大。无论是文化的传承弘扬,还是家庭到国家的治理,最基本的落点在于一个个具体的人,从学习做人开始,直至治理国家,同样是一圈一圈地扩展开去,亦即儒家主张的＂修身齐家治国平天下＂。

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来源
《首都师范大学学报：社会科学版》 |2018年第1期|6-9|共4页
作者
韩昇;
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作者单位

复旦大学历史学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
家庭教育;

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