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科学发展的不平衡性及其启示

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摘要

科学史的研究表明，科学的发展在国家间、时间上、学科间均具有不平衡性。对科学发展的不平衡性进行研究，可得出几点有益的启示，即：要真正地发展教育、提高教学效率、重视课程设置的合理性。

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来源
《首都师范大学学报：社会科学版》 |1994年第6期|108-113|共6页
作者
王士平;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
科学发展; 不平衡性; 教学效率; 课程设置;

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