近20年我国基础教育课程改革研究的回顾与展望--基于CiteSpace的可视化分析

王聪; 赵慧君

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课程改革是我国政治、经济、社会、文化等需求的集中反映,是教育发展的缩影。本文以中国知网(CNKI)数据库中的核心期刊和CSSCI为数据来源,利用CiteSpace软件,从时间顺序、机构分布、期刊发文量、关键词等维度对1963篇与基础教育课程改革相关的文献进行可视化分析。数据结果显示研究具有三个特点:基础教育课程改革研究趋于平稳,研究成果多产自高等师范院校的研究团体和学者,研究范式从理论知识逐渐向实践转变。文章最后从积极推进核心素养的全方位研究、加强信息技术与课程改革的融合研究、创新科研范式和方法三方面提出建议。

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来源
《长春师范大学学报》 |2022年第3期|157-162|共6页
作者
王聪; 赵慧君;
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作者单位

长春师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
基础教育课程改革; CITESPACE; 可视化分析; 知识图谱分析; 聚类分析;

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