分级教学模式下学生口语学习需求实证研究

杨荣广; 朱战炜

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分级教学模式下学生口语学习需求实证研究

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大学英语分级教学在众多高校得到了贯彻实施,但是不同级别学生的学习需求在现有的教学过程和研究中却并未受到应有的重视。研究者针对这一问题,以湖北某高校的非英语专业学生为调查对象,通过问卷调查的形式,对学生的口语学习需求展开调查研究。研究发现,不同级别或口语水平的学生在教学内容与形式需求以及口语学习策略需求等方面存在较大差异,从而为今后改进教学提供参考数据。

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来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2016年第1期|147-151|共5页
作者
杨荣广; 朱战炜;
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作者单位

湖北汽车工业学院外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类翻译;
关键词
分级教学; 口语; 学习需求;

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