英语专业基础阶段学生认知心理特点与英语教学中的知识建构

机译：韩国英语专业和非英语专业学生对英语作为国际语言的认知

机译：“我想成为心的船长”——综合大学英语专业学生的英语名字与认同建构(英文)

机译：发散思维在英语论文写作教学中的应用-英语专业学生翻译选题分析

机译：基于建构主义的计算机辅助教学在非英语专业研究生英语教学中的应用

机译：探索化学和英语专业学生如何理解和建构与生活，部门和写作经验相关的学科身份：对WAC和保留的意义

机译：英语专业学生在英语语言教室中学习焦虑与享受的关系：积极心理学视角

机译：英语专业学生英语专业学习论文与英语专业学生英语写作比较关系分析。

机译：运输服务：更好的处置和对DOT指导的监督可以改善有限英语专业人群的访问

机译：专业笔记（数学专业笔记，英语专业笔记，韩国专业笔记，科学专业笔记等）

机译：法语学生学习英语的系统，具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号，并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号

机译：学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统