从逆向思维的角度分析磨蚀对外语教学的启示

王晶; 谭东峰; 黎漫辉

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从逆向思维的角度分析磨蚀对外语教学的启示

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逆向思维是人们的另类思维方式。自20世纪80年代西方二语习得理论及其研究成果被引入以来,倍受我国广大外语工作者的追捧,尤其在外语教学方面,涌现出大批自主研究成果。以此试从逆向思维的角度,探讨二语习得的逆过程,即二语磨蚀现象对外语教学的启示,并认为如果外语研究能在逆向思维的指导下,从磨蚀的角度换位反思,就能多视角地给外语教学提供新的理念。

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来源
《长春理工大学学报：社会科学版》 |2010年第6期|157-159|共3页
作者
王晶; 谭东峰; 黎漫辉;
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作者单位

南京信息工程大学语言文化学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
逆向思维; 外语教学; 二语磨蚀;

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