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从联结主义角度看母语思维对二语习得的正面影响

         

摘要

从上个世纪开始,语言习得就成为认知科学和心理语言学的一个重要课题,形成了多种不同的理论。近几十年来,随着联结主义的兴起和认知科学的迅猛发展,传统的观点受到了质疑。拟从联结主义的理论基础和基本特征入手,讨论母语思维在二语习得中的正面影响。

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