中国现代经典作家的网络文化利用与文学教育的网络安全——以近十年来的“网说”鲁迅为例

机译：Awi地区的森林砍伐问题及其影响：以近十年来的Banja Woreda为例

机译：从关系理性的角度分析跨文化交际框架：以近十年来中国孔子学院为例

机译：尽管过去十年来说，尽管过去十年来说，SLE死亡率仍然不成比例高

机译：水稻生产地区的土地卫星影像确定的十年来的土地利用变化及其对稻米自给率的区域贡献：以印度尼西亚西爪哇省的卡朗邦为例

机译：中国现代文学中的各种自我：从鲁迅到萧红。

机译：十年来科学家在科学教育中扮演着变革推动者的角色不断发展：SFES的作用超越了基于学科的教育研究

机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。

机译：近十年来中国共产党的气象教育。

机译：地震振动的简要说明-对于几十个振动的实施例-每个点公共反射镜都不同

机译：具有十进制数字显示的ECL计数器模块，用于计数几十年来的快速脉冲事件，并由此组装计数器

机译：具有MAC地址转换以太网交换功能和多租户场所的通信管理服务器与上述IAD互操作的Internet访问设备，以及一种增强Internet上提供多租户前提的用户识别以及网络安全和服务质量的方法利用上述功能的复杂局域网