初级阶段对外汉字教学“认写分流”的新探索

郭菁

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初级阶段对外汉字教学“认写分流”的新探索

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初级阶段对外汉字教学主要存在学生汉字基础差异较大、用综合课教材上汉字课、从集中识字转向随文识字这三大难题。经过多年教学改革,针对这三大难题我们主要采取以下做法:对学生求同存异,避免两极分化;微调教材生字,用认写分流实现从集中识字到随文识字的平稳过渡;综合运用字理法、部件法与联想法等多种汉字教学方法。

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来源
《长春大学学报》 |2017年第7期|120-124|共5页
作者
郭菁;
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作者单位

福建师范大学文学院海外教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
初级阶段; 对外汉字教学; 认写分流; 综合课教材;

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