大学英语阅读策略的实证研究

张茜

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以国内外已有的语言学习策略培训为基础,对非英语专业的大一新生阅读学习策略的使用情况进行了问卷调查,通过实证性研究分析,探讨了大学英语学习者在策略培训前后使用英语学习策略的不同变化,以及策略培训对学习者英语阅读成绩的影响。同时,本研究对提高大学英语的阅读教学质量,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力具有一定的指导性意义。

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来源
《长春大学学报》 |2015年第6期|122-125|共4页
作者
张茜;
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作者单位

辽宁师范大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语阅读; 学习策略; 培训效果;

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