学前教育专业大学生共情能力的调查与分析

田学英; 闫志英

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学前教育专业大学生共情能力的调查与分析

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通过对学前教育专业大学生的共情能力的调查分析,可以更好的为培养学前教育专业人才提供借鉴与参考。通过对江苏、云南高校的419名学前教育专业大学生的共情能力水平测查,发现当前学前教育专业大学生的共情能力处于中等偏上水平,具有很大的提升空间。为此,教育教学机构需要尊重大学生心理发展特点,培养学前教育专业大学生的共情能力。

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来源
《长春大学学报》 |2015年第10期|80-82|共3页
作者
田学英; 闫志英;
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作者单位

常熟理工学院机械工程学院;

云南师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学前教育; 共情; 大学生;

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