任务型教学法在对外经贸模拟谈判中的应用——以英语专业大三学生50人的大班为例

黄丽莉

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任务型教学法在对外经贸模拟谈判中的应用——以英语专业大三学生50人的大班为例

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随着社会对商务英语专业人才需求的增大,《对外经贸谈判》课程在目前我国高等院校的商务英语教学中日益受到重视,而目前该课程教学所急需解决的问题之一就是如何在教学中为学生创造谈判的实践机会,尤其是在扩招背景下如何有效地在大班中开展模拟谈判。本文就英语专业大三学生50人的大班为例,根据任务型教学的理论基础和原则,从任务设计的的目标、输入、活动安排、教师及学生角色等要素,探讨如何将任务型教学法应用于对外经贸模拟谈判。

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来源
《长春大学学报》 |2011年第12期|109-112|共4页
作者
黄丽莉;
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作者单位

福建农林大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务型教学; 对外经贸谈判; 商务英语; 模拟谈判; 任务设计;

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