高校科技伦理教育的国外借鉴与启思

徐天戍; 史玉民

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高校科技伦理教育对于科技主体伦理意识的养成具有源头意义.通过调研国外二十余所高校科技伦理教育现状发现,教学模式与方法呈现出专业性与多样性互补、科技与人文交叉、线上与线下融合、理论与实践统一的特点.我国高校科技伦理教育可批评吸收相关教学经验与实践成果,根据国情进行多种教学模式的互补,发展"以学生为中心"的教学方法,改进当前科技伦理教育现状.

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来源
《长春大学学报（自然科学版）》|2021年第2期|51-55|共5页
作者
徐天戍; 史玉民;
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作者单位

中国科学技术大学人文与社会科学学院合肥230026;

合肥学院外国语学院合肥230601;

中国科学技术大学人文与社会科学学院合肥230026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
科技伦理; 教学模式; 教学方法; 启示;
入库时间 2023-07-25 18:13:56

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