基于“课程思政”的古文献阅读类教材编写探索

李艳

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基于“课程思政”的古文献阅读类教材编写探索

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“课程思政”与“思政课程”关联密切,同向同行,对于专业教学来说,“课程思政”关联到每一门课程内容的建设及教材的使用。在充分落实教育部下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的基础上,注重结合《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行古文献阅读类教材的编写,将古文献阅读知识点与“课程思政”要素相结合,发扬立德树人精神,发挥协同育人特色,提高学生综合素质。

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来源
《长春大学学报》 |2021年第10期|45-48|共4页
作者
李艳;
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作者单位

长春大学文学院;

长春130022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
课程思政; 教材; 古文献阅读;

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