师范专业高分子化学课程思政教学的探索与实践

梁亚琴; 李慧; 王彩荣

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围绕高校师范专业的育人目标和化学专业的培养目标,基于学生的实际情况,重构了高分子化学基于课程思政的“三位一体”课程目标。针对高分子化学课程内容特色,从高分子科学家的典型实例、高分子学科重大发现事例、生活中的高分子材料、重大工程中高分子材料的技术难题、高分子结合时事和实践等五方面挖掘课程思政元素,建立高分子化学思政教育案例库;力求厚植师范生的教育情怀和家国情怀,提高师范生的化学学科核心素养,增强“四个自信”,促进师范生的师德养成。以配位聚合为例,详细介绍了高分子化学课内外一体化课程思政教学实践过程,采用CIPP模型构建高分子化学课程思政评价指标体系,并根据分析结果持续改进高分子化学课程思政教学。

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来源
《长治学院学报》 |2022年第5期|114-119|共6页
作者
梁亚琴; 李慧; 王彩荣;
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作者单位

长治学院化学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
课程思政; 高分子化学; 核心素养; 师范专业; CIPP模型;

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