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新建本科院校生物化学课阶段性协作学习教学模式的运用

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摘要

文章以我系2014级三个班的学生为研究对象,选择生物化学课教学为研究素材.经过半年的努力,在新建本科院校生物化学课教学中运用阶段性协作学习的教学模式是有效的,并且采用正式协作学习小队的组成方式,是更有效的协作小队组合形式.

著录项

来源
《长治学院学报》 |2017年第5期|87-90|共4页
作者
王琦;
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作者单位

长治学院生物科学与技术系,山西长治046011;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
生物化学; 新建本科院校; 阶段性协作学习; 教学模式;

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