认知图式视角下浅析英语听力学习的知觉加工过程

李菲菲; 李瑛

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听力,作为语言的四大技能之一,在提升英语学习能力方面发挥着重大作用.文章拟运用认知心理学中的知觉加工理论和图式理论,来分析英语听力理解当中大脑对信息的知觉加工过程,揭示听者对其所拥有的听力材料的相关背景知识(即认知图式的多少、图式的激活程度,知觉加工过程及加工顺序等)对听力学习的影响以及认知图式理论和知觉加工理论对指导听力学习的重要意义.

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来源
《长治学院学报》 |2015年第4期|88-91|共4页
作者
李菲菲; 李瑛;
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作者单位

西华大学外国语学院,四川成都610039;

西华大学外国语学院,四川成都610039;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
认知图式; 知觉加工; 听力学习;

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