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规范是目的发展是根本——开展教育评估的实质在于加强内涵建设

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摘要

正确理解高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的内涵,实事求是地寻找差距,围绕核心,理清脉络,规范办学,加强内涵建设,创新高职人才培养质量自我保障和监控机制,由此而促进学校可持续发展。

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来源
《成都航空职业技术学院学报：综合版》 |2006年第2期|14-16|共3页
作者
李学锋;
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作者单位

成都航空职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教育评价;
关键词
高职教育; 评估; 规范; 建设;

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