基础教育阶段的成都艺术教育实践与对策

邵军

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客观分析成都市各中学学生有待提升的行为习惯、亟待树立的人生目标等普遍问题,在学校系统课程之外,努力探究通过有特色、重实效的艺术教育方式,促进中小学学生的健康成长.成都市某校以艺术教育为抓手,成为促进区域青少年健康成长的成功案例.该校善于统筹规划艺术活动课程、艺术社团全体学生参与,提升全体学生的艺术修养;学校长于合唱与舞蹈两个社团的打造,出彩地结合了地方川剧特色文化创新作品,在师生多年艰苦训练后,获得省市及国家级大奖,激励了学生和教师,提升了学校艺术教育水平,以“美”育人成为不争的事实.

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来源
《成都行政学院学报》 |2015年第4期|94-96|共3页
作者
邵军;
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作者单位

中共成都市委党校文化建设教研部四川成都 610110;

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正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
健康发展; 成都; 中学生; 艺术教育;

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