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英语阅读教学初探

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摘要

教师阅读范围窄、学生阅读动机不足是英语阅读教学顺利开展的一大障碍。本文探讨了以"实用价值"为导向的阅读模式,包括合作式问答、以课文为背景资料的角色模拟类口语任务及写作任务,旨在激发学生阅读动机,为阅读教学提供具体的方法导向。

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来源
《纺织科学与工程学报》 |2015年第3期|178-180|共3页
作者
张彧姣;
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作者单位

四川大学锦城学院基础课部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
英语阅读教学; 动机; 以“实用价值”为导向;

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