课程思政视域下经济学课堂实验育人功能的反思与再出发

田彦平; 俞树毅

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21世纪以来,经济学实验化是我国经济研究和高校经济学教育实践发展的重要趋势。许多高校探索形成的经济学课堂实验极大地提升了经济学知识传授等方面的育人功能,新时代全面推行课程思政建设下需要进一步反思和完善经济学课堂实验的育人功能,包括经济学课堂实验沿袭的现代西方主流经济学隐含的价值实质、作为真实社会经济过程的实践活动和拓展大学生综合素质和能力的育人功能等。新时代推进经济学课堂实验课程的改革,需要坚持以马克思主义为指导推进课程思政建设,从工具理性方法论优势的充分利用、社会实践内涵的深入挖掘和中国特色价值的凝练等方面不断提升高校经济学课堂实验育人功能,加快其本土化转型。

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来源
《成都理工大学学报：社会科学版》 |2023年第2期|105-112|共8页
作者
田彦平; 俞树毅;
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作者单位

兰州财经大学经济学院;

兰州大学经济学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;经济学;
关键词
课堂实验; 育人功能; 课程思政; 经济学;

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