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试论大学科技素质教育课程的教与学

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cqvip:素质教育的主渠道是课堂教与学的实践 ,如何在教学活动中逐渐积累经验 ,积极推动素质教育的有效开展 ,具有十分重要的意义。本文结合大学生科技素质的课堂教学实践讨论了素质教育的教与学问题 ,具有探索性意义。

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来源
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 |2000年第6期|95-97|共3页
作者
冯文广;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 G3－4;
关键词
科技素质; 高校; 科技素质教育; 教学; 科技课;

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