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教学活动的审美意义

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摘要

教学活动具有重要的审美价值和美育功能，故应充分发掘其审美因素，将其提升为一种美育方式。教学活动的审美表现可分为直观型，表述型和氛围型诸方面。教学活动的美育功能主要有：穿透性的愉悦功能，示范性的养成功能，辅助性的育化功能等。

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来源
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 |1997年第4期|P.49-52|共4页
作者
李欧;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学活动; 审美意义; 美育功能;

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